61. Correct option is / सही विकल्प पहचानिए - A: Social Organizations can influence socialization; B: Exposures in neighbourhood mould the social personality
62. This play a role in Socialization / समाजीकरण में इसकी भूमिका है - A) Family B) School C) Religion
63. Socially matured person shows good relations with / सामाजिक परिपक्वता वाला व्यक्ति इनके साथ अच्छे संबंध बनाए रखता है - Family, Friends, Neighbours
64. “Developmental Psychology: A Life Span Approach” book was written by / पुस्तक के लेखक -
65. According to Elizabeth Hurlock, this is not a social group during Adolescence / हर्लॉक के अनुसार किशोरावस्था में यह सामाजिक समूह नहीं है -
66. According to Stone and Brown, incorrectly paired crowd is / स्टोन एवं ब्राउन के अनुसार सही जोड़ी नहीं है -
67. “Dictionary of Psychology” was written by / “Dictionary of Psychology” के लेखक
68. This is not correct activity to improve leadership characteristics in Adolescents / किशोरों में नेतृत्व विकसित करने के लिए उचित गतिविधि नहीं है -
69. In this type of leadership, decisions are taken by the leaders by themselves / इस नेतृत्व में केवल नेता निर्णय लेते हैं
70. This is not a special characteristic of Adolescents / यह किशोरों की विशेषता नहीं है -
71. Group behaviour of Adolescents is seen in these activities / किशोरों का समूह व्यवहार इन गतिविधियों में देखा जाता है: A singing/dancing for fun; B strikes/protests
72. The following life skills are to be taught to adolescents / किशोरों को निम्न जीवन कौशल सिखाने चाहिए: Problem Solving, Creative Thinking, Empathy
73. A person’s chronological age and mental age are equal. Then his IQ is / शारीरिक और मानसिक आयु समान हो तो IQ
74. Competency for purposive behaviour, rational thinking and moulding environment according to needs / उद्देश्यपूर्ण व्यवहार, तर्कसंगत चिंतन और परिवेश को आवश्यकतानुसार ढालने की क्षमता
75. This is not a type of intelligence according to Thorndike / थॉर्नडाइक के अनुसार यह बुद्धि का प्रकार नहीं है
76. The intelligence useful to understand surroundings / आस-पास के परिवेश को समझने के लिए उपयोगी बुद्धि
77. The internal energy that can see interrelations in an individual is / व्यक्ति के भीतर पारस्परिक संबंधों को देखने वाली अंतर्निहित शक्ति
78. The ability of learning by understanding the relations is / संबंधों को समझकर सीखने की क्षमता
79. Reason for backwardness or high achievement among children in curricular aspects / पाठ्यचर्या में पिछड़ापन या उच्च उपलब्धि का कारण
80. IQ means / IQ का अर्थ
81. Ability to adjust and face a new situation quickly and effectively / नई परिस्थिति में शीघ्र अनुकूलन और प्रभावी सामना करने की क्षमता
82. Politicians, sales representatives, psychological counsellors and teachers usually possess strong / इन लोगों में प्रबल होती है -
83. People with high intra personal intelligence are referred as / अंतः-वैयक्तिक बुद्धि वाले कहलाते हैं
84. Biologists, Environmentalists and Farmers demonstrate a higher degree of / जीव वैज्ञानिक, पर्यावरण वैज्ञानिक और किसान प्रदर्शित करते हैं
85. Carnatic musicians have this type of Intelligence / कर्नाटक संगीतकारों में यह बुद्धि पायी जाती है
86. Incorrect pair related to intelligence theories and proponents / बुद्धि सिद्धांत और प्रतिपादकों में गलत जोड़ी
87. According to Carl Spearman, factor useful in doing specific deeds / कार्ल स्पीयरमैन के अनुसार विशेष कार्य के लिए उपयोगी कारक
88. This is a traditional intelligence theory / यह परंपरागत बुद्धि सिद्धांत है
89. Theory believing excellence in one field results in same type of excellence in remaining fields / एक क्षेत्र की कुशलता अन्य सभी क्षेत्रों में भी समान कुशलता देती है
90. According to Carl Spearman, reason for definite interest in an individual / निर्दिष्ट अभिरुचि का कारण
91. Memory in which learner directly participates in learning and remembers learned material / अधिगम में सीधे भाग लेकर सीखे विषयों को याद रखने वाली स्मृति
92. Memory in which learner remembers things by reading or listening / सुनकर या पढ़कर विषयों को याद रखने वाली स्मृति
93. Seeing something now but feeling it was already seen is called / अभी देखी वस्तु पहले देखे जाने का भ्रम
94. Remembering incomplete or interrupted tasks better than completed ones / अधूरे या बीच में छोड़े कार्यों को अधिक याद रखना
95. This is not a reason for forgetting / यह विस्मृति का कारण नहीं है
96. Reason for memories fading with advancement of time / समय बीतने के साथ स्मृति क्षीण होने का कारण
97. Painful experiences intentionally pushed into unconscious layer is what type of forgetting / दुखद अनुभवों को अचेतन में भेजना
98. This method is not useful for improving memory / स्मृति बढ़ाने के लिए यह पद्धति उपयोगी नहीं है
99. Remembering Shahjahan on hearing Tajmahal is which memory-improvement method / ताजमहल सुनते ही शाहजहाँ याद आना
100. Aptitude test that helps an individual choose a job / नौकरी चुनने में सहायक अभिक्षमता परीक्षण
101. Aptitude test used to choose a course in education / शिक्षा क्षेत्र में पाठ्यक्रम चुनने का परीक्षण
102. DAT (Differential Aptitude Test) is useful to measure / DAT किसके मापन के लिए उपयोगी है
103. It is a motive towards an activity / यह किसी गतिविधि की दिशा में प्रेरित करती है
104. Strong’s Vocational Interest Blank is useful to measure / Strong’s Vocational Interest Blank किसका मापन करता है
105. Tendency to respond to people, institutions or events positively or negatively / लोगों, संस्थाओं या घटनाओं के प्रति सकारात्मक या नकारात्मक प्रतिक्रिया की प्रवृत्ति
106. Test that is not useful to measure attitude / अभिवृत्ति मापने के लिए उपयोगी नहीं है
107. First stage in the process of Creativity / सृजनात्मक प्रक्रिया की पहली अवस्था
108. It does not develop desirable attitudes towards school among children / बच्चों में विद्यालय के प्रति वांछनीय अभिवृत्ति विकसित नहीं करता
109. The way a person visualises, listens, experiences, tastes and smells the environment is / व्यक्ति परिवेश को जिस प्रकार देखता, सुनता, अनुभव करता, स्वाद व गंध लेता है
110. This is not a characteristic of Perception / यह प्रत्यक्षीकरण की विशेषता नहीं है
111. Grouping objects based on similar characteristics like colour, space and magnitude is / रंग, आकार, परिमाण की समानता के आधार पर समूह बनाने का नियम
112. Incomplete figures are perceived as complete is / अपूर्ण आकृतियों को पूर्ण आकृति के रूप में देखना
113. Bird flies in the sky. In Figure-Ground relationship, the sky is / पक्षी आकाश में उड़ता है; आकृति-क्षेत्र संबंध में आकाश है
114. Tendency to perceive objects close to one another as a group is / निकट वस्तुओं को एक समूह के रूप में देखने की प्रवृत्ति
115. Correct pair related to factors influencing perception / प्रत्यक्षीकरण को प्रभावित करने वाले कारकों की सही जोड़ी: A Personal factors – interests, attitudes, familiarities; B Objective factors – similarity, wholeness, nearness
116. The Inventory that is not related to assessment of Interest / अभिरुचि के मापन से संबंधित नहीं है
117. Ability to recognise primary colours like red and green / लाल और हरे जैसे प्राथमिक रंग पहचानने की क्षमता
118. Number of Spinal nerves in human beings, in pairs / मानव में रीढ़ की स्नायु तंत्रिकाओं की संख्या (जोड़ियों में)
119. Vision, hearing and muscular strength depend on functioning of this nervous system / देखने, सुनने और मांसपेशियों की शक्ति इस तंत्र पर निर्भर है
120. This gland in the human body controls all other endocrine glands / मानव शरीर में यह ग्रंथि सभी अंतःस्रावी ग्रंथियों को नियंत्रित करती है