Psychology 1.5 - विकास को समझने के उपागम

TET (2A) Psychology Practice Test

Longitudinal • Cross-Sectional

Total Questions: 29

1. विकास के अध्ययन में Longitudinal Approach का अर्थ क्या है?

अलग-अलग आयु समूहों का अध्ययनएक ही समूह का लंबे समय तक अध्ययनकेवल वयस्कों का अध्ययनकेवल बच्चों का अध्ययन

2. Cross-Sectional Approach में अध्ययन कैसे किया जाता है?

एक ही व्यक्ति का कई वर्षों तकअलग-अलग आयु समूहों का एक ही समय मेंकेवल किशोरों काकेवल शिशुओं का

3. यदि 20 बच्चों का 10 वर्षों तक अध्ययन किया जाए, तो यह कौन-सी शोध पद्धति होगी?

Cross-SectionalLongitudinalExperimentalSurvey

4. यदि 5, 10 और 15 वर्ष के बच्चों की एक ही दिन तुलना की जाए, तो यह कौन-सी पद्धति है?

LongitudinalCross-SectionalCase StudyObservation

5. Longitudinal अध्ययन का प्रमुख लाभ क्या है?

समय कम लगता है।विकास की वास्तविक प्रक्रिया का पता चलता है।खर्च कम होता है।नमूना बड़ा होता है।

6. Cross-Sectional अध्ययन का प्रमुख लाभ क्या है?

बहुत अधिक समय लगता है।कम समय एवं कम लागत में पूरा हो जाता है।केवल एक व्यक्ति का अध्ययन होता है।परिणाम कभी नहीं मिलते।

7. Longitudinal अध्ययन की सबसे बड़ी सीमा क्या है?

समय एवं धन अधिक लगता है।तुलना नहीं होती।नमूना नहीं मिलता।परिणाम तुरंत मिलते हैं।

8. Cross-Sectional अध्ययन की मुख्य सीमा क्या है?

विकास की निरंतर प्रक्रिया स्पष्ट नहीं होती।बहुत अधिक समय लगता है।बहुत महँगा होता है।केवल एक व्यक्ति का अध्ययन होता है।

9. बाल विकास पर Longitudinal अध्ययन के लिए प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक कौन हैं?

KohlbergGesellSkinnerWatson

10. Arnold Gesell के प्रमुख विकासात्मक अध्ययन का वर्ष कौन-सा है?

1904192519361958

11. विकास को चरणों में समझाने वाले मनोवैज्ञानिक कौन हैं?

PiagetGesellEriksonThorndike

12. Jean Piaget ने अपना प्रसिद्ध सिद्धांत किस वर्ष प्रस्तुत किया?

1925193619501978

13. Life-Span Development (जीवनपर्यंत विकास) पर विशेष कार्य किसने किया?

Paul BaltesWatsonSkinnerBruner

14. Paul Baltes का प्रमुख योगदान किस वर्ष से जुड़ा माना जाता है?

1936195819681978

15. विकासात्मक शोध का मुख्य उद्देश्य क्या है?

केवल परीक्षा लेनाविकास में समयानुसार होने वाले परिवर्तनों को समझनाकेवल IQ मापनाकेवल अंक देना

16. Longitudinal Approach में प्रतिभागी (Participants) कैसे होते हैं?

हर बार अलग-अलगएक ही समूहकेवल शिक्षककेवल माता-पिता

17. Cross-Sectional Approach में प्रतिभागी कैसे होते हैं?

एक ही समूहअलग-अलग आयु समूहकेवल किशोरकेवल शिक्षक

18. AP TET में किस पद्धति को समय बचाने वाली माना जाता है?

LongitudinalCross-SectionalCase StudyObservation

19. किस पद्धति में प्रतिभागियों के बीच तुलना की जाती है?

LongitudinalCross-SectionalExperimentalSurvey

20. किस पद्धति में विकास का वास्तविक क्रम देखा जा सकता है?

Cross-SectionalLongitudinalInterviewQuestionnaire

21. यदि शोधकर्ता एक ही बच्चे का 15 वर्षों तक अध्ययन करे, तो यह क्या कहलाएगा?

SurveyCross-SectionalLongitudinalExperimental

22. यदि शोधकर्ता 6, 10 एवं 14 वर्ष के बच्चों की एक साथ तुलना करे, तो यह क्या कहलाएगा?

LongitudinalCross-SectionalObservationInterview

23. विकास की गति एवं दिशा का सही अध्ययन किससे संभव है?

LongitudinalSurveyObservationInterview

24. कम लागत में विकास संबंधी अध्ययन के लिए कौन-सी पद्धति अधिक उपयुक्त है?

LongitudinalCross-SectionalExperimentalHistorical

25. विकास के अध्ययन में दोनों उपागमों का उपयोग क्यों किया जाता है?

केवल अंक बढ़ाने के लिएअलग-अलग शोध उद्देश्यों के अनुसारकेवल विद्यालय के लिएकेवल विश्वविद्यालय के लिए

26. Elizabeth B. Hurlock का महत्वपूर्ण संस्करण किस वर्ष प्रकाशित हुआ?

1936195019681978

27. विकासात्मक अध्ययन का सबसे महत्वपूर्ण उद्देश्य क्या है?

केवल आयु ज्ञात करनाविकास के परिवर्तनों को समझनाकेवल परीक्षा लेनाकेवल IQ ज्ञात करना

28. निम्नलिखित में Longitudinal अध्ययन का उदाहरण कौन-सा है?

एक दिन में 100 बच्चों की तुलनाएक ही बच्चे का कई वर्षों तक अध्ययनकेवल प्रश्नावली भरवानाकेवल साक्षात्कार लेना

29. निम्नलिखित में Cross-Sectional अध्ययन का उदाहरण कौन-सा है?

5 वर्ष तक एक ही छात्र का अध्ययन5, 10 और 15 वर्ष के बच्चों की एक साथ तुलनाकेवल शिक्षक का अध्ययनकेवल माता-पिता का अध्ययन

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